如何更好地预防和防止青少年犯罪，专家提出可从以下几点进行：

　　1、保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施包括：应加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。

　　2、堵塞性预防。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。给学生普法，学校经常把政治课设为法制课，组织学生接受“庭审教育”，参观看守所。孩子懂法要主动而不能依赖课堂的灌输。主要包括：加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观

　　3、控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。

　　4、改造性预防。改造性预防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。

　　5、家庭教育是其中最为之关键的。家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先要从家庭抓起。有关部门可与青少年家庭签订防止犯罪的责任状，明确家庭、父母对子女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。

　　6、在校园教育方面，除加强政治思想品德教育，学校还应加强法制教育，使青少年在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。

◆ 学生的人格素质教育是教育的重要目标

　　德国人遵纪守法习惯的养成与学校教育是分不开的。德国教育界普遍认为，学校在防止青少年违法犯罪当中起着主导作用，只要有一个孩子不接受教育，社会将来就会多一个祸根。
　　德国各州的教育法都有关于培养学生守法和讲公德的条款，比如柏林的教育法就把培养学生的守法意识作为重要的教育目标，让学生们了解自己作为国家公民所拥有的权利和义务。柏林施威夏特中学的教学大纲写到，在学校里，学生的人格素质教育是教育的重要目标之一，而人格教育的内容就包括降低自己的需求以利于社会，培养与社会和谐相处和有责任感的人。 ◆ 要“堵”更要“疏”

　　平心而论，为净化未成年人成长环境，我们的社会一直在努力。扫黄打非年年搞，校园周边环境的整治也时常在进行……但风暴过后，沉渣又起，不良的环境始终是社会的一块心病。我们得承认，此前的功夫主要是下在“堵”上了。事实证明单靠“堵”的办法远远不够，还要有“疏”的举措……